计算机与自动化学院 朱海 《软件详细设计及UML应用实验》 第11周星期五第3-4节
评语：教师对课程内容融会贯通，教学准备认真，教学设计合理。实验课题设计切合学生专业学习需求，采用“理论辅导、学生实操、巡查指导”模式，理论辅导围绕实验目的、原理、方法步骤，紧扣类图核心知识与设计模式，通过实操建模、代码编写等方法，强化学生面向对象设计能力，注重学以致用。学生实操认真，有效达成了理解类图作用、掌握建模方法的教学目的；教师巡查指导耐心细致，及时解惑答疑，适时提示共性问题和安全注意事项。实验组织有序、进展顺利，“讲、练、查”结合教学效果好。