（通讯员 余荣荣）2025年11月27日，马克思主义学院举办了2025-2026学年第一学期三次督导及青年教师交流会议，分管教学副院长张桂芳、督导陈宝兴老师、李纪明老师，以及2024-2025年入职的青年教师参会。会议以11月督导听课情况反馈及马克思主义学院教学大练兵现场情况为依托，集中指出青年教师课堂教学中存在的问题并提出具有针对性的改进建议，向青年教师分享教学经验及方式方法，帮助青年教师提升教学质量，进行有效课堂管理。
交流过程中，督导们结合11月听课实际情况，充分肯定并表扬了青年教师入职以来在教学中的努力与进步，也明确指出了教学过程中存在的问题，并针对性地提出改进建议。陈宝兴老师建议，坚守政治立场，明确“为谁教书”：始终牢记思政课的政治属性，坚持社会主义办学方向，把“立德树人”作为根本任务。在课堂上旗帜鲜明讲政治，坚定维护国家利益、意识形态安全，引导学生明辨是非、站稳立场，避免模糊化、中立化表达，让学生在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。李纪明老师提出，深化理论武装，做到“真学真信”：思政课的核心是“传思想、传信仰”，教师自身必须先“学深悟透”。要系统学习马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想，跟进党的最新理论成果和政策部署，不仅要掌握核心观点，更要理解理论的形成逻辑、实践意义。避免“照本宣科”，用自己真正认同的道理去说服学生，让课堂有“信仰的温度”。张桂芳副院长建议，关联现实政治，回应“时代之问”：将理论与国家发展、社会热点结合，比如把“中国式现代化”“共同富裕”“科技创新”等重大议题转化为课堂内容，让学生明白理论不是“空中楼阁”，而是指导实践的“金钥匙”。针对学生可能存在的困惑，如社会公平、发展中的问题，不回避、不敷衍，用事实数据、历史逻辑、发展眼光作出理性回应。
青年教师要以“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”为目标，不断提升自身素养，用真理的力量引导学生，用深厚的情怀感染学生，用创新的方式吸引学生，让思政课成为学生终身受益的 “金课”，为培养时代新人贡献自己的青春和力量在日常教学中践行这一理念，需精心设计教学环节，把宏大叙事融入具体案例，用生动语言诠释深刻道理，增强课堂的亲和力与针对性。同时注重师生互动，激发学生主体性，引导其在思考与实践中树立正确价值观。