（通讯员 涂婷）为进一步提升《中国近现代史纲要》课程教学质量，夯实思政课育人根基，3月2日，我校马克思主义学院“德法与纲要”教研室全体教师开展专题集体备课活动。本次活动以观摩优质获奖课程为切入点，通过集中学习、交流研讨、总结提升三个环节，扎实推进教研相长、互学共进。
活动伊始，全体教师共同观摩学习了思政课获奖优质课程视频。大家认真聆听、细致记录，深入学习优秀课程在教学设计、史料运用、课堂呈现、价值引领等方面的先进经验，为优化自身教学实践汲取养分。
观摩结束后，参会教师围绕优质课程展开热烈交流研讨。黄欣老师认为，首个视频内容深入、逻辑层层递进，以甲午战争为导入承上启下，运用直观数据讲解，更利于学生理解掌握知识。罗铭璇老师提出，历史与现实紧密相连，课程通过中西方制度发展对比，为理解中国式现代化提供历史借鉴，民族精神正是在危机中不断形成与发展。骆素莹老师建议，可通过小组讨论还原历史细节，同时借鉴第二个视频在价值观引导上的清晰框架。涂婷老师指出，第一个视频史料详实，第二个视频综述性强，高度贴合课程导论内容。冯菲、李陆喜老师认为，两个视频备课逻辑各有侧重，一个以案例导入展开，一个紧扣教材导论，学理性与针对性兼具。张唯、刘念老师谈到，第一个视频面向教研备课、案例扎实，第二个视频面向学生公开课、框架清晰、富有激情，各具亮点。韩美玲、周璐璐老师表示，课程逻辑严谨、中外对比鲜明，贴合导论授课思路，能够有效激发学生学习主动性，同时启示教师要不断扩充历史知识储备。韦晓老师提出，第一个视频视野开阔，融入世界历史开展中西对比，第二个视频以复兴为导入，教学设计新颖。邱明磊、贺婷老师认为，课程史料对比鲜明、思考深入，同时建议教学中可结合现实历史观问题切入，提升教学实效。孟婷、舒媛老师建议适当增加课堂讨论环节，借鉴甲午战争专题讲解经验，积累优质史料素材，在授课中融入中华文化，彰显历史价值意义。
最后，陈宝兴老师对本次集体备课进行全面总结。他指出，两部优质视频最大的亮点在于旁征博引、资料详实，真正做到用数据、文献与史实支撑教学，提醒全体教师要秉持“给学生一碗水，教师要有一桶水”的理念，扎实积累教学资源。同时，陈老师也客观指出课程存在的不足，强调教学必须围绕主题、紧扣大纲开展系统设计，在内容选取与形式呈现上做好取舍与整合，不断提升课程的针对性、学理性与吸引力。
此次集体备课活动主题鲜明、内容充实、研讨深入，有效促进了教师间的经验交流与思想碰撞，为新学期《中国近现代史纲要》课程提质增效奠定了坚实基础。