（通讯员 卢艳娜）为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，全面提升思政课教师教学能力和课程建设质量，落实立德树人根本任务。本学期，“新思想与形策”教研室首次开展《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程集体磨课活动。本次活动以集体研讨、智慧碰撞为核心，聚焦教学内容打磨与教学方法创新，为新学期高质量开好这门立德树人关键课程奠定坚实基础，教研室全体教师全程参与，围绕卢艳娜老师的授课内容展开全方位、深层次的研讨与打磨。
本次磨课会严格按照既定流程有序推进，核心环节围绕教学展示与集中研讨展开。首先，卢艳娜老师进行课程教学展示，授课主题为“新时代坚持和发展中国特色社会主义”。展示过程中，她紧扣教学大纲要求，条理清晰地呈现了课程核心知识点，系统阐释了新时代中国特色社会主义的科学内涵与鲜明特征，充分展现了扎实的理论功底、严谨的教学态度以及初步完善的教学设计思路，为后续研讨打磨提供了清晰的实践样本。
授课展示结束后，全体教师围绕教学内容、教学方法等核心环节展开集中研讨，凝聚集体智慧推动教学优化。在教学内容打磨上，老师们结合课程教学大纲与学生认知特点，对授课内容进行系统梳理与整合，重点围绕新时代坚持和发展中国特色社会主义的重点难点问题，探讨通过典型案例分析、互动式课堂活动设置等方式，将抽象理论具象化、鲜活化，增强知识的可读性与易懂性，助力学生深刻理解党的创新理论。在教学方法探讨中，全体教师踊跃发言、分享经验，深入探索拓展教学时空、激发学生学习兴趣与主动性的有效路径，着力破解思政课活力不足、针对性不强的问题。
研讨过程中，鲁璐老师对卢艳娜老师的授课情况进行了细致点评，既充分肯定了其认真的备课态度、扎实的理论储备，也精准指出了授课中存在的可改进之处：一是重点内容把握不够精准，需进一步骤焦核心知识点；二是教学内容条理性需进一步提升，强化逻辑衔接；三是提问方式需更加精准，增强引导性与针对性，更好调动学生思考积极性。随后，张建宇老师进行补充点评，针对“中国特色社会主义是社会主义而不是别的什么主义”这一关键知识点，深入分析了理论阐释的思路与方法，强调要突出中国特色社会主义的本质特征，结合历史与实践，让学生不仅知其然，更知其所以然，切实增强理论认同与道路自信。全体教师还围绕教学内容的逻辑架构、理论阐释的深度精度、案例选取的典型性与时效性、课堂互动环节的设计、学生关切的理论与现实问题回应，以及现代信息技术与教学深度融合等关键问题，展开了深入细致的交流探讨，形成了一系列切实可行的优化建议。
此次集体磨课活动，既是落实思政课集体备课制度、推动课程提质增效的具体举措，也是搭建教师互学互鉴、共同成长平台的生动实践。活动有效促进了教师之间的经验分享与能力提升，尤其是帮助新教师深化了对教学内容的理解、明晰了教学方法的优化方向，切实提升了教学实践能力。