（通讯员 张唯）为扎实推进《中国近现代史纲要》课程教学提质增效，深入落实思政课立德树人根本任务，持续探索案例教学模式创新，2026年3月12日，马克思主义学院“德法与纲要”教研室于1102会议室召开2025-2026学年第二学期第二次集体备课会。本次备课以案例教学视频学习结合集中讨论的形式开展，教研室全体教师参与，课程代理负责人孟婷主任主持。
备课环节中，全体教师首先集中观看相关案例教学视频，认真学习视频中的教学思路、案例选取及讲解方式，结合教学大纲核心要求，深入梳理专题二、专题三的教学重点、难点，为后续集中讨论做好充分准备。观看结束后，老师们围绕视频内容及教学实际，展开集中讨论，聚焦如何将视频教学与课堂实践结合、如何优化专题教学效果等问题深入交流，旨在通过集体研讨，完善教学设计，帮助学生更好地理解近代中国不同阶层的救国尝试，深化对专题核心知识点的掌握。
讨论环节，老师们结合自身教学经验各抒己见、精准献策，凝聚集体智慧优化教学方案。董荟楠老师和韩美玲老师提出，本次老师们观看学习的教学视频，其选用需结合本班学生的认知特点与学习痛点进行筛选适配，坚持具体问题具体分析，避免“一刀切”，确保借鉴视频中的教学方法、案例设计时，既贴合教学大纲，又能适配学生的接受能力；陈宝兴老师重点强调，维新派与守旧派的论战是本专题的教学重点，其核心观点与分歧直接关系到后续相关运动失败原因的分析讲解，课堂上需重点拆解、深入阐释，帮助学生理清逻辑关联；张唯老师结合教学实践给出建议，认为教学案例的引用可适当融入本地历史素材，借助学生熟悉的地域历史场景，增强课堂的代入感与亲和力，有效调动学生的参与积极性。
此次备课会紧扣专题教学重难点，以“视频学习+集中讨论”的形式，充分发挥集体研讨的优势，进一步完善了教学设计，明确了教学方向。下一步，“德法与纲要”教研室将以此次备课为契机，持续深耕思政课程教学改革，不断优化案例教学模式，着力打造有深度、有温度、有实效的思政课堂，切实推动课程教学质量再上新台阶，更好地引导学生从历史中汲取智慧、坚定信念。