9728太阳集团课程思政建设管理办法

第一章 总则

第一条为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，将课程思政落实到教师、课程和课堂等方面，根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》精神和《9728太阳集团课程思政工作实施方案》要求，特制定本办法。

第二条课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，落实人才培养的应有之义和必备内容。

第二章  总体要求

第三条以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持和加强党的全面领导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，深入推进课程思政建设，发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，使思想政治教育贯穿人才培养全过程，促进各类课程与思想政治理论课程同向同行。

第四条 课程思政建设实行校院（部）两级管理。

1.教务部负责统筹推进全校课程思政建设工作，选树课程思政示范课程和教学团队。

2.分管教学院领导负责组织全院课程思政工作，加强师德师风建设，推动全院教师深入落实课程思政建设。

3.系（教研室）主任、专业负责人根据基层教学组织定位，做好系统设计，将课程思政育人目标推进落实到教师、课程和课堂环节中。

4.任课教师负责确定具体课程的思政育人目标，深入挖掘课程思政元素，建设课程思政教学资源，探索和创新课程思政教学方法。

第五条 学校推动立项建设一批师德师风先进、思政育人目标明确、课程思政资源丰富、建设基础良好的课程思政示范课程以及教学团队，强化示范引领和资源共享。各学院（部）结合实际抓好重点课程和教学团队的课程思政建设。

第三章 建设内容

第六条 课程思政建设要在公共基础课程、专业教育课程、实践类课程等各类课程、教材中进行落实。其中，公共基础课程要聚焦提高学生思想道德修养、人文素质、科学精神、法治意识、国家安全意识和认知能力，打造一批有特色的体育、美育类课程，帮助学生增强体质，提升审美素养；专业教育课程要体现课程广度、深度和温度，集历史与现实、本土化与国际化、知识性与人文性于一体，与弘扬结合，富有学科特色、彰显专业优势；实践教育类课程要注重学思结合、知行统一，增强学生创新精神、创造意识、创业能力以及弘扬劳动精神。

第七条 各专业应对照教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》中的经济学、管理学、工学类、艺术学类等不同学科门类课程思政建设要求，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。

第八条 课程思政育人要融入专业人才培养目标、毕业要求和课程体系制订中，落实到课程教学大纲修订、教材编审选用、教学方案设计各方面，贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文各环节。

第九条 课程思政建设的内容主要包括以下几个方面：

1.课程团队。课程团队政治立场坚定，注重为人师表，具备良好的师德师风，积极参加课程思政教学改革。

2.教学内容。根据课程性质、特点及授课对象等，在课程教学大纲和教案中体现思政育人目标，在课堂讲授、实验实训、社会实践等各环节有机融入思政元素，挖掘和开拓与本课程紧密相关的课程思政资源。

3.教学改革。注重课程思政教学方法多样化，推动课程思政与现代信息技术深度融合，将课程思政育人评价落实到课程考核相应环节。

4.教学效果。课程思政教学理念、方法、手段及实施效果比较明显，具有一定的辐射和推广价值。

5.课程思政建设研究。积极开展基层教学组织教研活动，交流课程思政建设经验。

第四章 建设评价

第十条各专业应在培养目标、毕业要求和课程目标等各层面落实课程思政育人工作，并开展育人目标达成情况评价，做好持续改进。

第十一条 依据《9728太阳集团课程思政示范课程建设指标》（见附件）对课程思政示范课程开展检查和验收评价，发掘课程建设优秀典型，进行经验推广以及向上级教育主管部门推荐示范课程。

第五章  保障措施

第十二条 发挥课程思政教学研究中心作用，聚焦课程思政教学实践和理论研究，积极探索创新课程思政建设方法路径，有效指导和有力推进学校课程思政建设。

第十三条学校为课程思政建设提供相应工作经费，纳入学校年度经费预算，用于课程思政示范课程建设、教学改革、教师培训和学术交流等。

第十四条学校将课程思政建设成效纳入一流本科专业、一流本科课程、教学改革项目、优秀基层教学组织、教材建设以及教师教学竞赛等立项或认定中优先支持。

第六章 附则

第十五条 本办法自公布之日起施行，由教务部负责解释。

附件：9728太阳集团课程思政示范课程建设指标

附件：

9728太阳集团课程思政示范课程建设指标